LA MÚSICA EN LA ETAPA INFANTIL

  Hoy por hoy se utilizan diferentes estrategias y técnicas para poder instruir musicalmente a un niño. A continuación te presentaremos algunos métodos que son utilizados para que los niños disfruten la música, toquen un instrumento y expresen sus emociones: METODO SUZUKI : se basa en tres pilares: el progreso del niño, la ayuda del profesor y la coordinación con los padres. A esto se le conoce también como el triangulo de Suzuki. El objetivo es que el niño alcance una destreza básica en su instrumento para que pueda leer la música. Para esto se necesita comenzar el método a una edad temprana (3-4 años) y mantener al niño en un ambiente lleno de música. METODO ASCHERO:  E ste método está basado en la escritura musical con color denominada  NUMEROFONÍA . Reemplaza la escritura tradicional por colores figuras y números volviéndolo apto para niños pequeños. METODO KODALY :  Esta basado en la voz, aquí los niños aprenden canciones de buena calidad y van aprendiendo sobre las notas,

La música está presente en nuestras vidas desde antes de nacer, desde que estamos en el vientre de nuestra madre,  percibiendo sonidos intrauterinos como del exterior. El relacionarnos con ella a tan temprana edad y obtener un estimulo constante sobre todo en la infancia, es la que nos permite empezar a  trabajar como niños desde ya en nuestro desarrollo integral. La música brinda experiencias sensoriales que permiten desarrollar a los niños los siguientes aspectos: A.  Físico: cuando los niños escuchan el ritmo de la música racionan espontáneamente a ella bailando, así trabajan habilidades motoras básicas como la postura, la coordinación y el equilibrio. Además, contribuye al conocimiento de las posibilidades sonoras y del movimiento del propio cuerpo ya que para el niño el cuerpo es el vehículo para conocerse a si mismo y a su entorno. A. Afectivo : La música esta habitualmente relacionada con el mundo infantil, puesto que el escucharla ayuda al desarrollo emocional- afectivo del ni

Según el psicólogo norteamericano Howard Gardner, creador de las teorías de las inteligencias múltiples, nos dice que "la inteligencia musical es la habilidad para apreciar, discriminar, transformar y expresar las formas musicales, además de las sensibilidades al ritmo, el tono y el timbre". Este tipo de inteligencia puede desarrollarse desde edades muy tempranas.  Muy aparte de Gardner, existen otros autores y uno de ellos es Hargreaves, Este autor en 1998 afirma que el desarrollo de la inteligencia musical del niño pasa por 4 niveles:  En un primer nivel, el niño se centra en la exploración y experimentación con los diferentes materiales musicales a fin de familiarizarse con ellos, al finalizar esta etapa, el niño adquiere la habilidad de dar soluciones a problemas musicales propuestos por el mismo.  En el segundo nivel, las obras creadas por el niño adquieren mayor expresividad y utiliza para crear los materiales del entorno con los que se ha familiarizado en el nivel ante

El objetivo es que el niño disfrute plenamente con la música, despertar su gusto por el canto, que sienta el ritmo, lo viva, que manipule, juegue y toque los instrumentos. La música siempre ha de aportar vivencias gozosas, orden tranquilidad, bienestar y capacidad creadora, lo que conduce a educar la sensibilidad, y a desarrollar la capacidad y las cualidades necesarias para la escucha; en definitiva a educar el oído, la voz y el ritmo, e incrementar el potencial de sus facultades creativas. Esta actividad aumenta el vocabulario de los niños como pone en practica su pronunciación y imitar sonidos como onomatopeyas en algunas de ellas; siendo la docente la principal encargad de contagiar ese entusiasmo y emociones que quiera transmitir la música. Estas también nos permite reconocer sonidos y producirlo a la creatividad de los pequeños con algunos objetos al alcance como también con los mismo instrumentos.  Siendo mas específicos con los instrumentos mas comunes y clasificándolos por su

Las canciones infantiles fomentan el aprendizaje de los niños , durante esta etapa  son como una esponja absorbiendo las cosas y reaccionan a los estímulos con facilidad.  Estas les ayudan a comunicarse y expresarse a través de las canciones , aumentando su capacidad de concentración  y memoria, aprenden mejorando su  vocabulario. Considerada una de las mejores herramientas para formar la mente de los pequeños, contribuye de manera activa en el desarrollo integral de ellos: intelectual, auditivo, lingüístico, sensorial y motriz. El aprendizaje infantil ha hecho que la música y sus diferentes formas de manifestarse, ocupen un lugar protagonista en los primeros años de vida de los niños siendo un estratega irremplazable y fundamental para la comunicación y expresión de los alumnos. Para finalizar coloque un vídeo titulado (Estrategias de Aprendizaje a través del Canto y Canciones para Potenciar el Desarrollo del niño) e hice un comentario sobre ello: Además las canciones infantiles al se

Hace varios siglos  se viene estudiando y destacando la música como un elemento fundamental para el desarrollo del infante. Muchas son las corrientes y estudios que afirman la importancia de la música en los primeros años de vida, ya que el hombre debe abarcar la música en su totalidad. Según Vilar (2004) desde las primeras etapas del desarrollo, los niños/as emiten respuestas (motrices, sonoras, de atención) a estímulos musicales que son reiterados durante un periodo de tiempo.   En mi opinión la música ayuda mucho en la estimulación temprana del infante, ya que sus habilidades cognitivas van creciendo y a su vez desarrollan su motricidad gruesa. Así mismo, irán conociendo y aprendiendo nuevas técnicas que desarrollen su inteligencia física y mental.  La música influye en el evolución del niño, pues irán despertando, desarrollando emociones y sentimientos a través de la música, favoreciendo la capacidad del infante para su concentración. De igual manera, tendrán la posibilidad de afin

La educación musical tiene que ser un derecho y debe estar incluida desde edades tempranas, siendo un privilegio para todos los infantes, recibiendo una enseñanza elemental de calidad, por esto es importante que los docentes reciban una adecuada formación para brindarla.     Muchas funcionalidades recaen en los docentes, debido a que los niños pasan parte importante del día en el colegio, por lo cual, es fundamental el papel del maestro en cualquier tipo de aprendizaje, pero en muchas situaciones, estos no se sienten con la capacidad de impartir la melodía en el aula. En estos casos, podría llevarse a cabo la participación de un especialista de melodía que pueda orientar al maestro en las sesiones en las que se trabajen la canción específicamente.  Como vemos en el video, el maestro cumple un rol importante frente a sus alumnos, haciendo ver una muestra de trabajo físico, enfocándose hacia una práctica artística que ayudará al desarrollo temprano de los niños.  Por otro lado, enfatizam

La música tiene por finalidad colaborar en el desarrollo integral y armonioso de los niños, además de todo eso, existe variedad de beneficios para los niños, representando una gran importancia en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz. Esta ejerce una influencia muy poderosa y positiva si es que sabemos usarla de manera adecuada dependiendo el contexto.  Como vemos en el video, la música otorga al niño beneficios tanto en su desarrollo cognitivo, social y emocional. A continuación mencionaremos algunos de ellos: Ayuda a que los niños desarrollen su capacidad de memoria, de atención y concentración. La expresión corporal del niño se ve más estimulada, lo cual los ayuda a potenciar el control rítmico de su cuerpo, haciendo que puedan mejorar su coordinación.  Mejora su capacidad de aprendizaje, ayudándolos a resolver problemas matemáticos y de razonamientos complejos.  Estimula la etapa de alfabetización del niño, introduciéndolos a los sonidos y significados

Durante mucho tiempo en la sociedad ha existido el desinterés sobre la importancia que abarca la educación musical en el niño y no siempre nos formulamos la pregunta de por qué siempre lo encontramos en el proceso educativo. Sin embargo, gracias a la apertura de varias escuelas de psicología en todo el mundo han iniciado una investigación sobre la educación musical dando a conocer sus opiniones y perspectivas del tema.  Lacárcel (1995) preserva que son 3 los componentes que intervienen en la compra del entendimiento musical: transmisión oral, actividad constructiva y desarrollo del sistema cognitivo. Desde mi punto de vista el que más destaca de los tres es el desarrollo del sistema cognitivo, porque depende de otras capacidades, como la matemática, lengua, etc. Esto permite al niño a saber comprender y conocer los componentes de la música, por lo tanto, las adquisiciones musicales no solamente dependen del desarrollo musical, sino del desarrollo cognitivo general. Según Willems (2011)

Existe una gran cantidad de estudios que afirman la importancia de la música en los primeros años de vida del infante, por eso las madres gestantes optan por colocar música como estimulación para su bebé, con la finalidad de relajarse y generar una conexión del bebé con la música desde el embarazo. A continuación analicé un video titulado  " Música para el bebé dentro del vientre" y realicé un comentario:   El video nos habla que uno de sus primeros sentidos que el bebé desarrolla son el olfato y el oído, por eso es bueno que este se relacione con la música, además hoy en día también existen audífonos especiales para colocar en la barriga de la madre gestante, sin embargo, esto no es necesario porque amplifica el sonido y estresa al bebé. También, la autora del video nos cuenta sus experiencias cuando estaba embarazada y nos dice que siempre es bueno escuchar la música que a la mamá le gusta para que ella reproduzca dopamina que es la hormona de la felicidad y así él bebe se